Mekaniska djur, Mona Lisa och gamla barn

Denna veckan har geniknölarna gnuggats under NO-lektionerna. Eleverna skulle med hjälp av en mekanisk lösning få ett "kartong-djur" att röra på sig på ett eller annat sätt. Vi kan sammanfatta veckans lektioner med att vi har väldigt kreativa elever. Det har byggts snurrande snablar, sköldpaddor som har ett rörligt huvud som kan titta in och ut ur skalet, hundar som viftar på svansen, fåglar som kan flaxa med vingarna och mycket mycket mer.

På bilden har vi just nu Mona Lisa-tema där eleverna får måla sin alldeles egna Mona Lisa. De får hjälp med konturer om de vill eller så ritar de helt fritt. Mycket uppskattad uppgift.

I SO har arbetet kring 1500-talet fortsatt och eleverna har funderat över skillnaderna mellan att vara barn på 1500-talet och barn idag. De skriver även arbeten om upptäcktsresande som ska redovisas muntligt idag eller på måndag.

På förintelsens minnesdag i tisdags var det 70 år sedan Auschwitz befriades av ryssarna. Då berättade och diskuterade vi tillsammans med eleverna kring denna händelse.


Vi vill påminna er om att boka ett utvecklingssamtal. Länkar till varje klass och deras olika bokningsscheman finns här till höger! Missa inte detta!


Läxan v.6

Eng: Text + glosor. Se engelskafliken
Sv: Veckans ord. Se under svenskafliken

Bönchips i helgen?

Skulle jag gissa så tror jag att flertalet elever i veckan fick smak för en ny slags snacks. Vi var nämligen på studiebesök hos Öländska bönchips. Det var ett väldigt trevligt och intressant besök. Ulf och Maryanne var duktiga på att prata inför eleverna och vi hade förberett oss med många intressanta frågor som vi fick svar på. Kungen är tydligen en flitig konsument av dessa bönchips och hans favoritsmak är chilidill.

På NO lektionerna har vi avslutat arbetsområdet om kroppen och har nu istället börjat arbeta kring teknik. Eleverna ska kommande veckor skapa ett djur som med hjälp av någon form av mekanisk anordning kan röra på vissa bestämda delar.

I början av kommande vecka så kommer vi skicka ut möjliga tider för utvecklingssamtal. Vi testar att använda Doodle precis som förra gången. Varje klass kommer att få en egen länk här till höger att gå in på och boka upp sig på en tid som passar.



Läxor vecka 5

Ma: Läxa 9. Sid 255
SO: Se under SO-fliken

Skrivartävlingen

http://www.barnensbibliotek.se/Skriv/Slottetshemlighet/tabid/1039/Default.aspx

Grej of the Day

Denna veckan har vi introducerat ett nytt begrepp i skolan. Detta är "Grej of the Day!"
Mer om detta säger vi inte här och nu utan eleverna har i läxa att berätta för er vad "Grej of the Day" är för något samt vad första "grejen" handlade om.

I veckan har eleverna själva tänkt till om de olika vägarna till att nå målen i matten. Man kunde välja olika långa/svåra vägar och elevernas syn stämde ganska väl överens med hur vi vuxna ser på det. I slutänden gjorde vi ett gemensamt val med varje elev.

Nästa vecka har vi ett studiebesök hos Öländska bönchips inplanerat under tisdagen. Eleverna har idag förberett sig inför detta besök och laddat upp med diverse frågor.

På NO lektionerna pratar vi teknik och kommer bygga djur så småningom, därför vill vi att eleverna tar med en urdiskad mjölkkartong eller liknande denna veckan.



Läxa v.4

Sv: Diktamen, se svenskafliken. Vi tittar på texten tillsammans i början av veckan sen ska eleverna träna hemma på de ord som kan upplevas som knepiga.
Sv: Grej of the Day, berätta hemma vad detta är för något och berätta om den första grejen.
Eng: Träna på verb och skriva meningar. Titta under engelskafliken.

Med en kort skolvecka började vi vårterminen 2015!

 Mycket hände 2014, därför pratar vi i Preteritum.

I matten ska vi börja på kapitel 3 nästa vecka. Då kommer eleverna tillsammans med sin lärare att välja mellan tre olika arbetsscheman. Alla arbetar mot samma mål, men man kan välja tre olika vägar (arbetsscheman) för att nå till målet. 

I matten har vi även jobbat med att eleverna har fått bedöma sina egna lösningar. De har löst en matteuppgift och har sedan diskuterat sig fram till hur man löst uppgiften. Har man bara redovisat med svar så räcker inte det man måste även förklara och motivera sitt svar. 

På fredag den 16/1 kommer vi att ha provräkning del B på kapitel 2. Detta prov handlar om problemlösning och att visa hur man löser uppgifter, det räcker alltså inte med bara ett svar.